Mijn koffer voor beeld

 

Voor beeld kregen we de kans om een koffer te beschilderen. Ik heb heel lang gezocht naar de koffer om dat dit moeilijk te vinden is. Dus een tip: begin zo snel mogelijk te zoeken als je deze opdracht krijgt. Ik heb dan op zoek gegaan naar een ontwerp voor op mijn koffer te zetten. Ik heb het idee gehad om de voorkant in thema dag te doen en de achterkant thema nacht. Daarom heb ik op de voorkant een vliegtuig geschilderd met op de achtergrond wolken en een zon.

 Dan heb ik op de achtergrond een raket geschilderd met sterren en de naam op de achtergrond. Voor de verf heb ik een grondlaag gedaan met een soort verf die goed dekt. En om te schilderen op die grondlaag heb ik acrylverf gebruikt. Wat ik heel goed vond aan deze verf is dat je ze altijd kan terug af doen met water. Op het laatste heb ik dan nog 2 lagen gedaan met lak erop zodat de verf er een lange tijd opblijft. Een nadeel is dat de lak een hele tijd nodig heeft om te drogen. Ik heb er wel veel werk aan gehad dus begin er zo vroeg mogelijk mee.

Muziekinstrumenten

Voor school heb we de kans gekregen om verschillende muziekinstrumenten zelf te maken die we dan later op stage kunnen gebruiken. Een paar tips bij het maken van de muziekinstrumenten:

• Zorg dat de instrumenten goed klinken
• Gebruik kosteloos materiaal
• Zorg dat ze veilig zijn voor kinderen
• De instrumenten moeten duurzaam
• Zorg dat ze op kindermaat zijn

 Trommels
Deze heb ik gemaakt met een brede pvc-buis met diameter van 16 cm. Ik heb dan stroken met inpakbakpapier gemaakt van 3 cm. Die stroken worden dan in behangerslijm gestoken . Deze heb ik dan met de klok mee over de trommel gespannen.  En om het nog af te maken heb ik dan nog een mooie print van papier rond de trommel geplakt.

Fietsbellen
Ik heb een fietsbel genomen en die doorboord en een schroef in gestoken om aan het houten stokje vast te maken. Bij de ene was de fietsbel helemaal roest daarom heb ik hem geschilderd in het oranje.  Ik heb ook 2 soorten gebruikt een grote en een kleine.

Rasp
Ik heb 2 flessen gebruikt van 33 cl, deze heb ik eerst laten drogen. Daarna heb ik er gekleurd papier ingestoken om het te versieren. Ik heb dan nog plakband rond de dop gedaan omdat de kinderen da niet het papier er kunnen uithalen. En dan heb ik 2 plastieken stokjes die ik nog had liggen gebruikt om er te kunnen op spelen.

Trommelstokjes
Ik heb hiervoor houten stokjes genomen. Daarna heb ik verschillende materialen gebruikt om op de top van het stokje te zetten. Ik heb een hartvorm , een pvc buisje , een houten bolletje ,enz.

Schellenraam
Dit heb ik gemaakt met een grote ronde stok die je in het midden op de foto ziet. Dan heb ik door die stok spijkers gestoken waar er geplette kroonkurken op vast hangen. Aan de 2 zijkanten van het schellenraam zijn er 2 kleine houten plankjes aan  bevestigt zodat de kroonkurken niet eraf kunnen vallen. En om het nog wat veiliger te maken heb ik aan de zijkanten nog witte houten cirkels gebruikt zodat de kinderen daar niet kunnen aan kwetsen.

Bellenkrans
Van deze instrumenten heb ik er 2 van gemaakt. Ik heb een kapotte riem gebruikt om de boog te maken. Aan deze boog heb ik de belletjes aan  vast gemaakt. De manier hoe ik dit gedaan heb was met een metalen staafje waar er gaatjes in waren , zodat ik met  de riempjes de belletjes heb vastgemaakt. Deze hele boog heb ik dan met vijzen aan een klein stokje houdt bevestigd zodat het een mooi geheel is.

Regenbuis
Aan dit instrument heb ik veel plezier gehad om het te maken. Ik heb eerst een kartonnen  buis genomen. Daarna heb ik in trapsgewijs spijkers in die buis geklopt. Daarna heb ik plakband op de kop van de spijkers bevestigd om voor de veiligheid van de kleuters. Daarna heb ik dezelfde patroon van papier gebruikt om mijn buis te versieren.

Schuddoosjes
Het product die ik gebruikt heb om in de doosjes te steken is maïs. De eerst doosjes dat ik gemaakt heb zijn de kaasdoosjes. Ik heb de ene kant in het gele verf gespoten met spuitbus en de andere kant gespoten met groene verf. Daarna heb de 2 kanten aan mekaar vastgemaakt met rood plakband, zodat de kleuters het mais kunnen uithalen uit de doosjes. De 2de soort zijn de flesjes in het wit met rode dop waarvan ik ook de dop heb vastgeplakt met rood plakband. Dan heb ik ook nog een potje waar kauwgom in zat heb ik het papier met reclame  afgehaald. Daarna heb ik het deksel nog vastgemaakt met grijze plakband. Ten slotte heb ik een potje waar er handzeep in zat gevuld met maïs. Maar ik heb de maïs dan nog eens gespoten aan de ene kant in het groen voor een speciaal effect.

Schuurblokjes
Ik heb dit gemaakt met 2 houten blokjes die ik nog had liggen afgerond zodat er geen scherpe randen op aan de blokjes waren. Vervolgens heb ik schuurpapier aan de blokken bevestigt met een dikke korrel zodat het veel geluid maakt. Een tip: Hoe groter de korrel , hoe luider het geluid. Dit was een heel gemakkelijke opdracht om te maken.




Houten stokjes
Dit was ook één van de gemakkelijkst opdrachten . Het moeilijke deel was het materiaal vinden , maar eens dat je het heb is het kinderspel. Je zaagt de bamboestokken of de pvc-stokken door en je zorgt ervoor dat de stokken allemaal even groot zijn dan is je opdracht geslaagd. Zorg er alleen voor dat je de kleur van de stokken behouden blijft .

Eerste geluiden van mijn keyboard

Ik heb in de vakantie een keyboard gekocht Dit was in een actie van de lidl dus was het een stuk goedkoper. Ik was zo enthousiast dat ik het instrument direct wou uit proberen. Ik heb de eerste oefeningen die ik in de les muziek heb gekregen al eens uitgeprobeerd en het lukt al min of meer. De dagen daarna heb ik bekende liedjes na te spelen via filmpjes van Youtube. Omdat ik daar zo trots van was heb ik dan zelf een video gemaakt. Hier is de link: http://www.youtube.com/watch?v=opUAjyHLpaY Gisteren was er weer een les muziek en hebben we nieuwe oefeningen gekregen, ik ben super blij .

Eerste lessen bij de academie voor muziek en woord

Ik heb nu al een paar lessen gehad bij de academie voor woord en muziek. Op de screening hebben ze mij aangeraden om deze cursus te doen. De eerste les was heel spannend want ik wist niet wat ik mij zou moeten aan verwachten. Het eerste uur hebben kennisgemaakt met elkaar maar gelukkig waren we met zes van onze klas en vier van een andere klas.Het eerste waar we aan gewerkt hebben is aan onze uitspraak. We moesten op een correcte manier leren zitten terwijl je iets zegt en niet ineengezakt zitten te praten. We kregen een oefening waardoor onze kin veel op en neer moest bewegen en dit voelen met de hand onder de kin. De legendarische zin die ik nooit zal vergeten was : palalalala palalalala palalalala.

Het volgende uur hadden we muziek waar we vooral gewerkt hebben met geluiden met onze mond. We hebben een lied gemaakt met onze namen. We waren in groepen verdeeld en we moesten onze namen op een creatieve manier zingen(stil, luid ,zware stem en hoge stem,...). Ik vond dit al een leuke start. De week erna hebben bij woord veel rond drama en emotie gewerkt en hoe we deze emotie kunnen verkleinen en vergroten. Vervolgens hebben we een toneeltje gedaan waar 1 iemand de kassa bedient en de andere kwam met een bepaald emotie binnen de winkel om iets te kopen. Dit werd daarna direct opnieuw gedaan met een totaal andere emotie. Bij muziek hebben we een variatie van de cup song gedaan op een sinterklaasliedje. Dit was wel leuk want de cup song kon ik er voor al en ik vond het een leuke melodie. Deze  week hebben we vooral gewerkt aan een toonmoment die we in de bib gaan doen. Dit heeft natuurlijk te maken met het thema sinterklaas. We zijn aan het kijken welke geluiden we kunnen in het verhaal steken(misschien gebruiken we zelfs een bongo) en de structuur van het verhaal aan het overlopen de volgende les zullen we dan echt beginnen uit te proberen.

Tweedaagse muzische grondhouding

We hebben een tijdje geleden met 1 bako en 1 balo op tweedaagse geweest op het domein Merkenveld. We hebben tijdens deze tweedaagse aan de 5 domeinen gewerkt van muzische grondhouding En dat zijn muziek , drama, taal, beweging en beeld. Ik vond deze 2 dagen een leuke beleving omdat je je eigen klas beter leert kennen en je meer open stelt in de klasgroep naarmate de activiteiten.

De eerste dag kwam ik aan en was het direct zoeken van waar de kamers zijn . Op het eerste zicht leek het een doolhof vol met gangen en kamers maar eigenlijk was het niet zo moeilijk nadat je het gevonden hebt. We mochten ook iets creatief meedoen en daarmee heb ik mijn jongleermateriaal meegenomen , ik dacht""Creatiever kan ik niet zijn hé".  Als we allemaal uitgepakt waren hebben we ons dan nog verzameld op in een grote kamer waar de meeste van de klas zaten. Ik heb dan nog een privéshowtje mogen doen voor de klas want ik had toch mijn materiaal bij. Ik vond het leuk dat ze zo verbaasd keken dat ik dat allemaal kan.


Een kwartier later begon de eerste activiteit nadat we het themalied(tingelingeling) hadden gezongen. Het was het domein muziek,waar we eerst allemaal liedjes aan het zingen waren die bij ons opkwamen om in de sfeer te komen. Daarna hebben we een liedje beluisterd waar we moesten luisteren naar de emotie en naar de structuur( veel herhaling). Hier kan je het lied beluisteren . Daarna mochten we kiezen welke activiteit we gingen doen met dit lied: je kon muziek spelen, schilderen, verhaal maken, dansen. Ik heb gekozen voor muziek te spelen want ik had dit tenslotte nog nooit gedaan met zulke rare instrumenten. Het instrument wat mij vooral interesseerde  was de vibrafoon. 


De volgende activiteit was taal, waar we verschillende intonatie hebben gewerkt per twee . Daarna moesten we een hele strofe per twee aan de rest laten horen met intonatie. Het grappige was dat ik de tweede zin niet goed had uitgesproken en ik geraakte niet meer uit mijn woorden . Gelukkig heeft de partner dit opgelost door mij gerust te stellen . Vervolgens kregen we een sprookje en moesten we dit uitbeelden op een speciale manier. 




Vervolgens was er de activiteit drama die ik persoonlijk heel leuk vond. In het begin zag ik er tegenop omdat deze activiteit te doen want ik doe niet zo graag toneel spelen. Maar als snel bleek duidelijk dat het niet alleen toneel spelen was . In het begin hebben we een spel gespeeld om de namen van de klas te leren. Je moest bijvoorbeeld zeggen:" ik ben Pieter-jan en ik zit op de paardjesmolen met ...." en dan moest je de namen zeggen die al voor gekomen waren. Dit vond ik echt moeilijk want het was meer dan de helft van de klas dat ik moest opnoemen en als je mist moest je opnieuw beginnen.Daarna hebben we nog standbeelden uitgebeeld van personen en aan een hand voelen welke emotie die meenam. 




Dan in de avond kon je keuze uit verschillende activiteiten : kampvuur, film , gezelschapspellen en dansen. Ik heb gekozen voor kampvuur om dat ik het leuk vond om liedjes te zingen en dan nog eens de gezelligheid van iedereen te samen te hebben. Het jammere vond ik dat er niet werd aangekondigd welke liedjes we dan zingen ,want er werd oppeens gezongen en dan moest je nog de tekst vinden in het liedjesboek. Maar voor de rest was het wel heel tof.



De volgende ochtend hadden we als eerste activiteit beweging waar ik dacht dat we dus heel tijd oefeningen h-gingen doen wat dus niet waar was. We hebben dingen moeten uitbeelden en ook speciale machines moeten maken. Onze machines waren een kippenfabriek en zo'n machine die je vind op de kermis waar je met een hendel iets moet uitnemen uit de bak. 
Als laatste domein hebben we beeld gehad waar we een hoed hebben gemaakt. Het verschil was dat we de hoed maakten voor een andere klasgenoot ,wat wel nog grappig was. Je kon dan zelf uitmaken hoe je partner er zou uitzien. Hier zie je een foto van Eline Engels( klasgenoot) en mijzelf met de hoeden op. 

Het was echt de moeite waard om het mee te maken een moment die ik niet snel zal vergeten van mijn opleiding.

Welkom

Hallo,
Welkom op mijn blog. Ik zal me zelf even voorstellen Ik ben Pieter-jan Hoornaert en ik ben 18 jaar oud. Ik volg nu bachelor kleuteronderwijs in Vives Tielt. Mijn hobby's zijn jongleren , uitgaan met vrienden en veel plezier maken. Voor taalvaardigheden maak ik deze blog om mijn evolutie en werk met taal te delen met jullie.
Neem gerust een kijkje :)